Hau docente – os dons circulantes no trabalho de professores de uma universidade pública
DOI:
https://doi.org/10.14244/contemp.v16.1435Resumo
O estudo teve por objetivo analisar o trabalho de docentes universitários sob o enfoque da dádiva. A análise de conteúdo de entrevistas remotas com 11 docentes no período pandêmico aponta o empobrecimento dos laços de solidariedade face ao individualismo e à competição. A dádiva persiste através do hau docente e da resistência à pressão por produção. A cisão do ciclo dadivoso (excesso de aulas, artigos de baixa qualidade) gera sujeitos culpabilizados, antiéticos. Os achados impõem reflexões sobre a Ciência e a Educação sob a égide do neoliberalismo, destacando a potência da teoria maussiana como forma de interpretação da sociabilidade.
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